Celebración del Día del libro


Ayer celebramos el Día del libro, y muchos profesores aprovecharon la ocasión para celebrarlo en clase como se merece. Uno de ellos fue Julio Suárez, profesor de Lengua del IES Jandía, quien llevó a cabo una tarea con sus alumnos que me pareció sencillamente preciosa. Este fue el resultado:Julio pidió a sus alumnos de 1º de ESO que se convirtieran en escritores y publicaran un libro. Éste tendría que tener portada (con su título y un dibujo realizado por ellos) y contraportada, como todo libro que se precie, y entre tres y cinco páginas en su interior. Para ello, les pidió que se inventaran una historia y la redactaran. La tarea se trabajó durante dos semanas en el aula y, tras la previa corrección de los escritos por parte del profesor, los alumnos colgaron sus obras en un gran tablón de anuncios en el patio del instituto. A continuación, pueden ver una foto con un detalle de los libros:Y las fotos que siguen son un ejemplo de un libro realizado por una de sus alumnas.

Los trabajos de los alumnos se mantendrán expuestos unos días para que los demás compañeros puedan verlos e incluso leerlos si les apetece. Pasados estos días, la idea es intercambiar los libros con cada grupo de 1º de ESO, para que los alumnos los lean y realicen una valoración individual, a modo de concurso. Al final, decidirán qué libro habrá resultado ganador y merecedor de un libro como premio. ¿A que es una idea magnífica?

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La calidad en los proyectos educativos europeos de asociaciones


Del 20 al 22 de marzo tuvieron lugar en Madrid  las Jornadas de Evaluación de Programas Educativos Europeos, donde se evaluó la calidad de las asociaciones Comenius bilateral, Comenius multilateral, Comenius Regio, Grundtvig y Leonardo da Vinci para los cursos 2012-2014.

Este es mi tercer año participando: en 2010, evalué Comenius bilateral, en 2011 Comenius multilateral y este año, me han asignado Leonardo da Vinci. Me considero una afortunada por poseer esta experiencia, pues al haber evaluado proyectos tan diferentes, puedo ver la globalidad de estos programas educativos que cada vez me parecen más interesantes.

Precisamente tras mi experiencia, me he animado a escribir una serie de Orientaciones para la elaboración de proyectos europeos de asociaciones de calidad. Éstas son el resultado de mis propias reflexiones y las cuestiones que me planteo cuando evalúo y que me gustaría que cada solicitud explicara.

Espero que les sea de utilidad a la hora de elaborar un proyecto de este tipo.

(Fotografía tomada del Lycée Professionnel Vincent de Paul)

CLIL activities and materials


En esta entrada, me gustaría facilitar a los profesores CLIL enlaces útiles e interesantes sobre algunas de las materias. Ni son todos los que están, ni están todos los que son, pero es cierto que, al ser un tema relativamente nuevo, hay poca literatura sobre él, lo que hace que la elaboración de unidades resulte complicado. Lo que he realizado ha sido unas cuantas búsquedas, observado y analizado el material, y añadido aquello que he considerado que puede ser provechoso en el aula. La puesta en práctica y su posterior evaluación… te toca a tí ;). Espero que lo que describo a continuación te sea de utilidad.

Ten en cuenta que algunas actividades para descargar son totalmente gratuitas, como las de Teaching English, mientras que otras, como algunas de One Stop English, requieren suscripción o son de pago. Por regla general, las de pago ofrecen algunos recursos gratuitos para que nos hagamos una idea. Sin embargo, la mayoría de las que propongo (y mis preferidas) son wikis o blogs de profesores que imparten CLIL.

En primer lugar, podrás ver enlaces sobre metodología y cómo organizar la clase. En segundo lugar, encontrarás algunas páginas con cantidad de actividades y materiales por áreas, y por último, podrás encontrar un poco de todo: blogs de diferentes profes, páginas con enlances, etc.

Vamos allá.

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Resumen de la jornada informativa sobre Programas Educativos Europeos


No podíamos dejar que el mes de enero se acabara sin hacer un resumen de la sesión informativa del pasado 12 de enero sobre los Programas Educativos Europeos, programada por el CEP de Puerto del Rosario y el CEP de Gran Tarajal.
Por la mañana, asistieron la mayoría de las personas responsables de las jefaturas de estudio de los centros de la isla de Fuerteventura y, en horario de tarde, profesorado de varios centros educativos. En ambas sesiones contamos con la intervención de Mario González, quien nos informó sobre la convocatoria del presente año, centrándose principalmente en las acciones ayudantías Comenius y Asociaciones escolares, además de mencionar el resto de acciones y subprogramas.

Nos gustaría agradecer la participación y presentación de experiencia en estos programas de Susana y Paloma, profesoras de inglés del IES San Diego, quienes coordinan el programa multilateral. También queríamos agradecer la intervención de Marta y Raquel, quienes compartieron con los asistentes la amplia experiencia del IES Puerto del Rosario en diferentes acciones: acogida de ayudantes, proyectos bilaterales y multilaterales. Un centro ejemplo, realmente motivador, que en el presente curso participa en dos asociaciones, una bilateral y otra multilateral. Aquí pueden ver los diferentes proyectos en los que participan.
Además, contamos con la intervención de Ana María, profesora de inglés que el pasado curso inició el proceso para que dos alumnas del IES Santo Tomás de Aquino pudieran cursar el primer trimestre del presente curso escolar en la acción de movilidad del alumnado en Austria. Pueden ver el diario de viaje de las alumnas en ¡chacho, qué pelete!

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