Ideas de clase para celebrar el día de Canarias


Como el día de Canarias está a la vuelta de la esquina, me gustaría aprovechar la ocasión para compartir algunas actividades para celebrar el día de Canarias en inglés que a mí me han funcionado y siempre han hecho que la clase sea de lo más divertida. Si tanto tú como l@s alumn@s van vestid@s de canari@, mejor que mejor. Y si alguien clase toca el timple, pídele que lo traiga.

Como es un tema que me gusta muchísimo, escribí el texto yo misma, así como las preguntas de comprensión. La canción de Andrés, Andrés en inglés es de Marcos Hormiga.

Nivel: A2 y superior (aunque siempre puedes adaptar el nivel de dificultad del texto).

Habilidades: speaking, listening, reading, writing.

Objetivos: conocer la influencia inglesa en la lengua y cultura canaria, celebrar el día de Canarias y pasar un buen rato.

Agrupamiento: Individual, parejas, tríos, gran grupo.

Tiempo: 1 h 40 minutos (pero puede dividirse fácilmente en dos sesiones de 50 o 55 minutos)

Materiales: fotocopias de las actividades (esta vez, no nos hará falta ni Internet, ni reproductor de CD ni ordenador, solo nuestras ganas de divertirnos), y, de manera opcional el timple.

Procedimiento:

1. Escribe “Canarian Words” en la pizarra y pide a los alumnos que formen un grupo de 3. Tienen que hacer una lista de palabras canarias que conozcan (en español). Como alternativa, les puedes pasar este test de conocimientos del habla canaria.

2. Pide a cada miembro de los grupos que diga las palabras que conocen y prémialos a todos por su gran nivel en canarismos ;). Se sorprenderán de que les pidas esto en español, pues la clase es en inglés.

3. Ahora pregúntales si saben el origen de algunas palabras como Choni, bisne, o cambullonero. Probablemente alguno sabrá de dónde proceden, pero no todos. Si vives en Las Palmas (ya que el texto lo escribí cuando vivía allí y menciona algunas de sus zonas conocidas), pregúntales si conocen Thomas Miller, o Ciudad Jardín, por ejemplo. Seguramente sí, la mayoría conocerá que es una calle, o un barrio, pero sólo algunos saben el por qué de esos nombres (probablemente, los más mayores, o los más curiosos).

4. Ahora que ya tienen curiosidad por saber más, pásales el texto Can you “pichingli”? para que lo lean. Comprueba que entienden el vocabulario.

5. Es el momento de que comprueben su conocimiento. Les puedes pasar estas preguntas para que respondan individualmente y luego comprueben sus respuestas en parejas, o, como alternativa y para hacerlo más dinámico, pasarles la hoja y hacerles las preguntas a toda la clase, de forma oral. Para la parte de pronunciación, puedes escribir en la pizarra las palabras en inglés y preguntarles a qué palabra de esa lista se asemeja la que vas a decir, y las vas diciendo una a una.

6. Hemos estado un buen rato sentados, así que ahora es el momento de levantarse y “Find someone who…” Distribuye las fotocopias de la actividad y explica a los alumnos que tienen que encontrar a compañer@s que hagan o que haya hecho lo que está en la lista. Como norma, deben cambiar de compañer@ en cada pregunta (de lo contrario, siempre le preguntarán al mismo). El primero que haya completado la lista, se sienta, y es el ganador (aunque los demás querrán terminar de completar su hoja, seguro).

7. Una vez están todos sentados, o tras un tiempo prudencial, haz la primera pregunta al gran grupo (¿quién ha visitado las 7 Islas Canarias?), y quien diga que lo ha hecho, debe dar un poco más de información (cuándo, con quién fue, qué visitó…) y le haces la siguiente pregunta. La misma persona dirá el nombre de un compañero, quien deberá dar más información, y una vez acabe, le haces la siguiente pregunta, dirá el nombre de otra persona, y así hasta llegar a la última, como si se tratara de una cadena.

8. Esperamos que, en la última pregunta, no haya nadie que conozca alguna canción canaria en inglés, ya que es nuestra sorpresa. Si es así, invítale a que la cante, (y acompáñale si le da vergüenza). Es entonces cuando distribuimos las fotocopias de la famosa Canaringlish song “Andrew, Andrew” y la cantamos en inglés. Otra versión que utilicé cuando dí inglés para automoción es esta Andrew-automotive.

Aquí encontrarás recursos para lo más peques:

Día de Canarias para colorear

Trajes típicos

Manualidades

Y cómo no, no podía terminar esta entrada sin compatir el emotivo vídeo que el CEIP de Valsequillo ha gradabo: “Vivo en un archipiélago”. Participa en Schoolvision, junto con otros países de Europa. Éste es el 4º año del concurso, y originariamente fue creado para unir a colegios de primaria de Europa usando la plataforma eTwinning a través del proyecto basado en el Concurso de Eurovisión. Si quieres saber más, visita este enlace. Y para ver el vídeo en Vimeo, pincha en la imagen:


¡¡¡Feliz día de Canarias!!!
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Juegos interactivos en la clase de inglés


Ayer, mientras escribía una entrada en mi blog de clase y buscaba algún juego interactivo, me encontré con este que me pareció fantástico: Destination Impossible.

Se trata de un juego creado por los desarrolladores de la BBC y es genial para comprender y seguir las instrucciones que se dan, en este caso, direcciones.

Necesitamos conexión a internet, cañón y pantalla o pizarra blanca, o idealmente, la pizarra digital. Se puede usar como actividad de grupo, o decir a los alumnos que pueden jugar en casa. Yo hice ambos: la colgué en el blog, pero también la usé como actividad de grupo en la pizarra digital. Nos encantó a todos.

Cómo jugar

Primero, debemos elegir un personaje al que ayudaremos a moverse por la ciudad. Una vez lo hayamos elegido, el juego ofrece dos opciones, de las cuales debemos elegir una. Las opciones suelen ser tareas que hay que hacer por la ciudad, como llegar a tiempo a una entrevista de trabajo pero pasando antes por una tienda para comprar algo, por ejemplo.

Una vez hayamos elegido la tarea, elegiremos cómo queremos jugar: contra el reloj o sin reloj.

Ya estamos listos para el juego. Ahora, si lo usamos con como actividad de grupo, leeremos las intrucciones (con lo que practicamos reading y listening). Los alumnos deben decidir qué camino es el correcto, y decir si quieren ir a A, B o C. Si su elección es correcta, pasan a la siguiente pantalla (con la siguiente instrucción), y si no lo es, deben elegir otra opción. ¡La emoción, y el aprendizaje, están asegurados!

Este es tan solo un magnífico ejemplo de los muchos que la BBC contiene en su sección English Games. Todos son juegos lingüísticos interactivos donde se trabajan aspectos como ortografía, plurales irregulares, puntuación, uso del diccionario, pronunciación, y un largo etc, ya que hay más de 50 juegos. ¿Te animas a jugar en clase?

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(Imágenes del juego capturadas con Jing).

D is for… Dictionary!


Los diccionarios son nuestros grandes aliados. En esta entrada, presento algunos diccionarios que me parecen fantásticos y sumamente prácticos, por idiomas. Comencemos por inglés.

Seguro que muchos ya conocen el Visual Dictionary Online de Merriam-Webster. Es fantástico porque está organizado por temas y subtemas, presenta ilustraciones detalladas con definiciones y, además, podrás escuchar su pronunciación. Cuenta con un apartado de juegos semanales y archivo de juegos, para poner a prueba tu conocimiento. Sigue leyendo

¡Feliz San Valentín!


¿Estás apurad@ y no has preparado nada para celebrar San Valentín con tus alumn@s? No te preocupes, porque aquí encontrarás una selección de recursos por idiomas donde seguro que hay una actividad perfecta para tu clase.

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Un puzzle de Navidad


Hoy les quiero presentar la sesión de Navidad que he preparado para nivel básico 2 de inglés. Trabajaremos vocabulario, el mismo que haremos con NB1, el mismo juego en pizarra digital, pero la actividad de lectura será diferente, y también la actividad oral y la canción serán diferentes.
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Un plan (de clase) para Navidad


Como la Navidad está a la vuelta de la esquina, he preparado una sesión para celebrarla con mis alumnos de inglés de nivel básico 1 (primer año). Es un Glogster, un poster online interactivo con el que se pueden combinar imágenes, documentos, música, vídeos, enlaces a internet… Es genial.

Pinchen en la imagen para ir a mi Xmas Glogster.

Aunque lo he preparado para EOI, se puede utilizar tanto en Primaria como en Secundaria, y por supuesto, adaptarlo y modificarlo según la necesidad.
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